从公众科学素养看科学全球化中的中国教育

摘要

2001年，中国公众具备基本科学素养的比例为1．4％，2003年，中国公众达到科学素养标准的比例为1．98％，较2001年增长了0．58％。但是，从总体上看，“与欧盟15国、日本和美国在2001年进行的公众对科学技术的理解和对科学技术态度的调查结果相比，中国公众科学素养还是处于落后的地位”。