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伍新春; 季娇;
科学家形象; 刻板印象; 青少年学生; 社会文化情境; 社会建构主义; 学生群体; 形象代表; 科学职业;
机译:刻板的刻板印象?刻板印象流行的意识如何影响刻板印象的表达
机译:科学家关注家庭作业,在多样化的入门科学课中转变学生对科学家的刻板印象并增强科学身份
机译:理解和对抗刻板印象:刻板印象内容模型的计算方法
机译:刻板印象脆弱性或刻板印象反应:领导效能在女性领导者对刻板印象激活的反应中的调节作用。
机译:基于年龄的关于认知能力下降的刻板印象威胁的研究:对刻板印象威胁研究和理论发展的启示
机译:判断美与道德的大脑活动被划分,并可能解释刻板印象Belo-é-Bom审美与道德判断中共享的大脑活动:对“美是善”刻板印象的启示
机译:科学家和工程师的刻板印象:事实或虚构。
机译:刻板印象/刻板印象和刻板印象-类似的Bearbeitungsvorlagen,由泡沫橡胶,硫化橡胶,皮革等材料制成一件。
机译:儿童和青少年的持续性刻板印象的永久性刻板印象的心理矫正方法
机译:刻板印象的电子电路-使用带有屏蔽段的位置传感器引导刻板印象的记录系统
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