融合教育：流动儿童师生关系及其校园适应

摘要

融合教育最初是一种针对特殊儿童的教学策略。其基本含义是不要把障碍儿童孤立于隔离的、封闭的教室、学校、交通设施和居住环境之内，通过随班就读使障碍学生参加学习和社会活动，融入正常学生的班级、学校、社区环境。目前在各地公办学校开展的流动儿童融合教育，是指在公平的价值理念下，使流动儿童在学习、生活和心理等方面与本地相融合，促进其全面和谐发展的教育。具体表现为：