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德瓦什·卡普尔1; 裴宜理2;
[1]宾夕法尼亚大学政治学系,美国宾夕法尼亚;
[2]哈佛大学政府系,美国马萨诸塞;
国家角色; 教育改革; 中国; 高等教育系统; 印度; 国家发展; 经济发展进程; 高等学府;
机译:“可成思正”-中国高等教育中不断创新的教育改革
机译:在高等教育改革后,中国在中国大学毕业生就业机会是什么?
机译:印度和中国顶尖高等教育的研究绩效TI印度和中国顶尖高等教育的研究机构的比较
机译:双语教学在中国高等教育改革与发展中的战略意义
机译:过渡一代:厄瓜多尔高等教育改革的教师意识=过渡一代:教师了解厄瓜多尔的高等教育改革
机译:高等教育改革的战略方面以培养适用于预测预防和个性化医学作为未来医学的诊断和生物制药行业的专家
机译:<第三部分其他亚洲国家的高等教育改革>搭建高等教育的桥梁:服贸总协定时代的新加坡-中国关系(<第六届国家/地区第三届高等教育改革国际研讨会:共性与差异> RCUS 20周年)
机译:当前中国共产党高等教育改革
机译:用于生产在叶绿体的空间tilac中具有细胞色素c6的高等植物的方法,促进高等植物的生长的方法,所述植物选自ATP,NADPH,淀粉和蛋白质中的至少一种高等植物的uCecna和高等植物的碳固定,蛋白融合,基因,重组载体,转化和高级植物转基因
机译:基于NIRF数据集的印度高等教育机构(HEIS)分析-批判性思维
机译:锡兰,中国,印度尼西亚和越南肉桂的识别方法
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