“新”劳动教育的内涵特征与实践路径

摘要

劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,对促进学生的健康成长和社会的进步具有重要意义.在新的时代背景下,劳动教育的内涵必将呈现出新的特点.在立场上,在劳动教育中充分实现教育与生产劳动的“实质”而非“形式”的结合;在内容上,体现一种发展的教育观,重视闲暇教育和消费教育;在功能上,强调劳动之于个体的存在性价值,以赋予个体在劳动教育中获得自我存在的价值感和意义感,丰富其关系属性并提升其审美人格;在实践上,培育学生正确的劳动价值观和劳动态度,构建一种整合、开放性的劳动教育实践体系.