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梁增红;
江苏省常州市第二十四中学 213003;
文字推敲; 比较阅读 再塑生命的人;
机译:Insight阿拉伯语老师:Bidayuh学生的阿拉伯语挑战和解决方案
机译:幼儿园儿童的葡萄牙语/非葡萄牙语母亲和幼儿园老师的价值观
机译:乌尔都语讲来自印度南部的人口:乌尔都语人口乌尔都语的联系不平衡六个延长单倍型
机译:使用Intergaelic进行翻译,然后再编辑从苏格兰盖尔语到爱尔兰语的科幻小说
机译:拉丁语/ o老师轨迹中的不平等,抵抗和动机:基于见证的研究对拉丁语/ o老师的招募和保留的影响
机译:七种语言获得299个单词的年龄:美式英语,捷克语,盖尔语,黎巴嫩阿拉伯语,马来语,波斯语和西亚美尼亚语
机译:以英语老师教外语土耳其语的案例研究:“没有斧头的土耳其森林” 以英语老师教外语土耳其语的案例研究:“土耳其未砍伐的森林”
机译:印度 - 雅利安语和德拉威语的军事排版设备和系统(印地语,马拉地语,孟加拉语,旁遮普语,古吉拉特语,马拉雅拉姆语,泰米尔语和泰卢固语)(1961-1963)
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:日本语修饰语的装置,日本语修饰语的方法以及日本语修饰语的程序
机译:按键手风琴功能组件的布置涉及瑞典语-意大利语,挪威语-荷兰语,芬兰语的按键方法或旧的俄语Bajan方法的音调,方法是将音调舌移到键盘主体上
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