“少即是多”:高三艺考班英语教学探索

摘要

高三艺考班复习时间紧,课堂容量大,学生学习主动性不强.基于"少即是多"理念探索适合艺考生的高三英语教学,尝试少讲多思、少难多易、以少带多的教学方法,将课堂的主阵地还给学生,唤起学生学习的积极性.