灵动生成,繁简得宜——评武健的《简笔与繁笔》教学

摘要

武健老师的《简笔与繁笔》一课教学做到了灵动生成、繁简得宜.难在灵动生成, 以学生的问题引导课堂, 学什么、 怎样学, 课堂由学生决定.从课堂布局上看, 先放后收, 既放手又不完全放手.稳在渗透方法, 注重引导学生从“ 怎样表达” 中读出特定的内涵, 注重阅读方法的渗透.巧在读写共生, 让学生领悟到作文需要什么样的简繁和怎样做到合理的简繁, 变“ 授” 为“ 学” .