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孙惠芳;
江苏省苏州市吴江区平望实验小学;
教学行为; 课堂观察; 有效提问; 理想; 情境;
机译:大学英语教室的基于问题的学习和传统方法的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:农业技术发展。寻求扩展功能的理想方式农业技术发展。扩展功能的理想方式研究组(第一次会议)
机译:基于每次授课时间评估改进教学行为评估模型的分析研究
机译:低碳社会的理想城市形象和生活方式研究:通过回播第3部分研究理想城市形象和生活方式
机译:APPR后时代小学教师对现有和理想的课堂观察实践的态度
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于稳定纳米多孔主体包裹的Y17纳米粒子改进的重油改质催化剂;半年一次。 1月3日至3月3日至31日
机译:粉末成分和液体成分是使聚合物和单体理想地接触并相互混合的方式,理想地是使方式和装置
机译:B.获得强化的木质部件的过程,包括以两种理想的方式获得一系列部件的理想方式,即降解两块木板,等级或草莓,增强型支架,粘合层压板和压力,草莓,除草剂或切割木材表面。
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