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刘明智;
亳州市第八中学 安徽 亳州 236800;
小学数学; 单元整合; 教学与思考;
机译:给学生以“思想”附课堂以“灵魂”——“多边形面积”单元教学的深度思考
机译:新课改背景下,以学生为中心的插图教学实践
机译:新课改背景下的高中美术教学研究
机译:任务型教学法在视听说课堂教学中的应用:以第3册第4单元为例
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响。
机译:在外科手术和创伤密集护理单元中整合姑息治疗:从重症监护单元(IPAL-ICU)项目咨询委员会和中心提高姑息治疗的报告以推进姑息治疗
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响
机译:在考古背景下的山墙木屋:内华达州奈县内华达试验场U19adpL样品单元的考古调查。
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:保温单元,例如建筑型材钢梁,具有从纤维毡上切下的盘状形状的零件,其中附着在结构单元上的零件的面积对应于结构单元的表面轮廓
机译:在医学诊断和治疗的背景下从信息中控制输出单元的控制单元和控制方法
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