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微阅读为学生高效学习提供'快餐'

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摘要

语文学科引入微阅读,能够丰富学生学习素材、提升学习动机、强化学习体验、增强学习能力.教师要合理运用微阅读展开助学设计,创设微阅读情境、建立微阅读活动、延伸微阅读实践,将微阅读作为语文学科教学的重要助手.

著录项

来源
《教育实践与研究》 |2021年第14期|20-21|共2页
作者
张显文;
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作者单位

定西市安定区御风初级中学甘肃兰州 734025;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
初中语文; 微阅读; 高效学习;

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