例析深度学习视域下的高中生物课堂教学策略--以“血糖平衡的调节”为例

摘要

cqvip:促进学生深度学习是高中生物课堂教学改革的迫切需求。以"血糖平衡的调节"教学为例,基于深度学习的理念,提出创设情景,激发深度学习;概念整合,参与深度学习;构建模型,深化深度学习;联系实际,拓展深度学习的课堂教学策略。