点亮思维 熔铸化归思想——以“火车问题”为例

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出化归思想不仅是一种重要的解题思想,还是一种最基本的思维策略,更是一种高效的数学思维方式。构建学生化归思想体系的最好载体就是小学数学中的“火车问题”。从三个火车模型出发,深入浅出,以论述解题过程为“药引”,于具体题例中培养学生的化归思想。