在读中感受、领悟、积累和运用

摘要

年初,笔者有幸参与了初中语文公开课校际交流活动,从中感受到课程改革的东风给农村课堂拂来的清新气息.学生个人读、分组读、集体读代替了教师对课文的'碎尸万段',教师的中心地位动摇了,学生开始成为学习的主人.但是,欣赏之余又有些疑惑:课堂上教师悠忽闲荡,学生一读了之,真就是有效创新的教学方式吗?真就能高效提升学生的语文素养吗?真能给学生以赏识和鼓励性评价吗?