从三个班级发展状况探究班主任的影响力

摘要

班级管理是学校管理的重点工作,做好学校工作就必须依靠班主任教师,因此,班主任教师是学校教育工作的中间力量.管理班级学生不仅需要班主任教师的智慧与真情、辛劳与努力、爱心与奉献,还需要管理方法与措施.面对学生,班主任要抱有宽容平等之心,并善于赏识与激励学生,引导学生实现行为的自我约束,从而建立高效有序的班级管理模式.