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马克斯·格兰瑟姆;
无;
阿富汗; 教育现状; 教育发展; 儿童教育; 受教育机会;
机译:教育,希望和阿富汗的孩子
机译:在她眼中的希望:儿童在阿富汗妇女的复原力中的作用
机译:阿富汗境内流离失所儿童的教育需求:需求评估调查
机译:(2010年)利用学徒,支持阿富汗喀布尔脆弱儿童的学习和职业生长:阿富汗安全期货项目的经验教训
机译:希望的本体论:海地口岸街头街头儿童希望的成分现象学研究
机译:在阿富汗预防对儿童的暴力行为有什么用?对以学校为基础的和平教育和社区社会规范改变对阿富汗干预的时间序列评估中断的结果
机译:认证儿童花园的现状和挑战(5)关于幼儿园认证儿童花园教育和儿童保育指南中“儿童保育”和“教育”的概念
机译:无家可归儿童和青少年教育计划:学会成功。第2卷:教育无家可归的儿童和青少年:有希望的实践的资源指南
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:双向儿童教育服务装置和双向儿童教育服务方法
机译:用于评估儿童发展阶段和兴趣并根据儿童的特定需求推荐和交付教育玩具和游戏的教育软件
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