高中生情绪智力与消极情感的关系:独处的视角

摘要

目的:考察独处应对在高中生情绪智力与消极情感之间的中介作用.方法:采用情绪智力量表、独处应对量表、消极情感量表,对400名高中生进行问卷调查.结果:情绪智力、独处应对均与消极情感呈显著负相关;情绪智力通过独处应对的完全中介作用,对消极情感产生间接影响.结论:独处应对在情绪智力与消极情感间起完全中介作用,此结果为情绪智力对消极情感的作用机制提供了实证支持;引导学生如何适当独处,对其调节自身的消极情感和发展其自身的情绪智力,有着重要的促进作用.