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周达;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 北京 100875;
数学学业水平描述; PISA; TIMSS; NAEP; 大规模质量监测;
机译:21世纪能力国际框架的比较分析:对国家课程政策的启示
机译:大规模基因表达数据定量比较和整合的数学和计算框架
机译:在IEA 4 E SSL Annex 2013框架内的照明实验室的大规模国际比较
机译:国际教育者从国际视角下的国际比较研究启示
机译:潜在类别分析与混合Rasch模型的比较:第四次国际数学与科学研究(TIMSS-2011)中8年级数学成绩的跨文化比较。
机译:在数学教育国会框架内定义的积分内容的描述关于关于数学教育大会框架中所定义的积分体验的教学经验的描述
机译:比较国家教育进步评估(NaEp)中的数学内容,国际数学和科学研究趋势(TImss)以及国际学生评估计划(pIsa)2003年评估技术部门
机译:用于测试汽车底盘的测试台,具有用于基于描述致动器特性的数学物理模型和用于描述底盘特性的数学物理模型来确定校正的模块
机译:设备描述,即设备类型管理器,例如过程现场总线,涉及在框架应用程序和设备描述之间提供测试组件,其中测试组件测试接口访问
机译:高速系统,用于评估被测图案;具有大规模集成测试单元模拟器,可生成测试图案,并将适合测试样品的所需图案与测试图案触发的样品输出信号进行比较
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