警惕劳动教育的游戏化倾向

摘要

今年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(简称《意见》),各地因校制宜、因时节而动,宜工则工,宜农则农,形成了不少有地方特色的劳动教育经验,走出了新时代劳动教育的新路子。但是,一些地方的少数中小学未能真正理解《意见》意图,偏离了劳动教育的初衷,主要有以下表现。