混合教学模式下的高职课程教学质量评价体系研究

摘要

随着社会经济水平的提升,社会对高素质技能型人才的需求越来越大,我国的高等职业院校迎来了新的发展机遇,但也面临着改革创新的挑战。在此过程中,高职院校的改革创新活动体现在教学理念、教学手段和教学质量评价体系等方面。特别是在信息技术的支持下,高职院校实现了教育信息化发展,新型的混合教学模式得到普及应用。对混合教学模式下高职课程教学质量评价体系的构建和实施展开探讨研究,旨在能够为全面提升高职教育人才培养质量提供支持和帮助。