人性化护理理念在生理学信息化教学中的应用探索

摘要

cqvip:文章的目的主要是探讨人性化护理理念在生理学信息化教学中的培养模式及效果。笔者于2017年9月至2018年2月(2017—2018学年第一学期)选取镇江市高等专科学校卫生护理学院2017级高职护生1~4班188人作为对照组,采用传统教学法,只传授生理学知识;5~8班220人作为试验组,借助云教学平台开展信息化生理教学,并在教学中融入人性化护理理念及实践。学期结束后对比两组学生生理学期末综合成绩、学习满意度及人性化护理理念掌握情况。结果得出试验组生理学期末综合成绩为84.55±6.73分,对照组为73.49±8.19分,差异有统计学意义(P<0.01)。因此,在生理学信息化教学中融入人性化的护理理念能提高护生人性化护理意识,能明显改善教学效果,提升护生的人性化护理理念,调动学习积极性,提高参与度,保证学生学习满意度。