基于情境教学理念的初中地理教学策略——以人教版初中地理七年级上册第五章第一节为例

摘要

情境教学需要教师利用案例引导学生进行自主探究式学习,便于学生更好地理解相关的学科知识。初中地理教学涉及知识点较为繁杂,不仅有浅显的自然地理知识,还有晦涩难懂的人文地理知识。在具体教学过程中,教师要具备情境教学理念,帮助学生构建地理学科思维,形成初步的地理学科核心素养。基于此,以人教版初中地理七年级上册第五章第一节为例,在内容、流程等方面提供创设情境教学的策略。