初中思品讲授类微课开发的策略探究

摘要

微课的开发和应用是近年来信息技术与课程融合的关注热点,当前在教育行政主管部门的大力推动下,很多教师都参与到微课开发中.其中不少教师只是将微课当做课堂教学片断的简单网络化再现,没能真正体现微课延伸课堂教学的功效.本文采用了案例分析法,结合学科特点和教学实际,根据自身微课开发实践,尝试从微课的选题、微课教学设计以及微课的语言三方面探索初中思想品德学科中讲授类微课开发的策略,旨在提升同类型微课开发的效益.