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涂序卓;
深圳市宝安区教育信息中心,广东深圳 518101;
教育信息化; 校际协作团队; 应用研究;
机译:基于遥感,GIS和L-THIA模型的快速城市化地区面源污染物负荷变化研究-以深圳市宝安区为例
机译:影响项目设计团队人际信任的基于个人建构的因素
机译:基于团队互动过程的团队创新能力模糊综合评价-以企业新产品研发团队为例
机译:区域教育信息化:现状,问题与对策-以广州某地区基础教育为例
机译:美国经济教育协会(Cee)理财教育课程纲要层级分析──以国中公民教师为例
机译:推进基于团队的初级卫生保健:加拿大西部政策的比较分析
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机译:在层级组织中促进团队实体的企业成功:里士满国防供应中心(DsCR)的业务系统现代化(Bsm)计划研究
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:用于不同项目团队成员的基于网络通信的协作方法,涉及允许团队成员访问团队室和文档/聊天室,同时拒绝非团队成员访问团队室
机译:产生增量编码器团队的枢转托盘的实施例被自动锁定和解锁。
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