高中数学互动教学策略分析

摘要

学生进入高中学习数学在学习方式和学习内容都进行了改变和难度的加大,高中数学强调通过学科间相互知识的融合,更综合全面地考查学生。在《新课程标准》中强调了高中数学对学生逻辑思维能力和空间想象能力更高的要求,因此老师的授课模式需要进行创新性教学。本文主要讲述高中数学课堂引用互动教学策略对学生思维的培养和学习态度的影响。主要从互动性教学策略对高中数学教学模式进行探讨,从而整体提高学生高中数学水平。