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张瑞敏;
沧州市东光县于桥乡致远小学 河北沧州061000;
数学游戏; 小学数学; 课堂教学;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:在网上实施政府小学数学锻炼:智利社会动荡下的RCT中发现的积极影响
机译:浅议小学数学分层异步教学的实施策略
机译:通过使用思科网络学院,将翻转的课堂和游戏化教学方法实施到计算机网络主题中
机译:教师作为单位设计师:探索影响小学数学教师决策设计和实施分数单位的因素
机译:在Covid-19 - 美国7月20日至8月20日母乳喂养医院实践的实施支持
机译:在教师教育的各个阶段中实施实施尝试的情况-检查小学数学课中互惠式教与学形式的实施情况(IPhaMat)
机译:将虚拟现实应用于商业寓教于乐
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:小型织布机既寓教于乐,又寓教于乐
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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