谈小学语文个性化阅读教学

摘要

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践培养小学生的阅读兴趣,增强他们的自信心,为小学生营 造轻松愉悦的课堂氛围,赋予其独特的阅读体验,学校和语文教师要充分了解个性化阅读的内涵,明确小学语文个性化阅读教学的重要性。