巧设情境激活政治思维——初中政治教学中的应用策略探究

摘要

随着教育的变革以及教学方式的革新,教育也出现了繁华的盛景。新式教学方式情境教学法在教学的过程中,充分的与知识点 融合,与学生的年龄阶段融合,促进学生的全面发展。而在人教版初中政治教材中,内容涵盖面广、涉及知识点多,且多与初中生的生活息 息相关,借助情境教学法组织政治教学,有助于在教学实践中,激活学生的政治思维,引导学生将政治知识真正运用到现实生活。