基于“自主学习”的高中地理教学效果研究

摘要

高中地理课中教师要结合课程的综合性以及丰富性特点，结合现实生活，开展综合性的教学，并采用适当的新方法以及新理论，对自身的教学手段进行丰富，对高中地理课的教学结构进行优化，让教学方针更加具备目的性以及针对性，结合高中生的基础以及学情，促进高中生自学意识以及自学能力的提升，借助高中地理课的内容，对地理知识进行生动展示。本文分析在自主学习的引导下，如何提升高中地理课的教学效果。