以问题带动学习——问题驱动法在初中数学教学中的应用

摘要

思考是有效解决问题的重要手段,教师需要意识到激发学生思维意识与探究能力的重要性,并积极寻找能够调动其学习热情的具体途径,以保证数学教学活动能够获得高效开展。本文主要从多种角度出发,探讨初中数学课堂教学中,使用问题驱动法作为授课手段的具体途径,以期能够促进教学质量切实提升的同时,推进我国教育事业的稳步发展。