小学语文高段多元化教学策略研究

摘要

传统的小学语文教学模式有着明显的问题和缺陷,包括教学方法单一、教学内容单薄,致使整个课堂气氛沉闷枯燥、学生学习效率低下,学生各方面能力和素养难以得到发展和提升。随着素质教育改革的实施和新课程标准的提出,小学语文教学必须要做出相应的转变,组织并实施多元化的教学模式,唤醒语文教学的生命与活力。