基于师道赏识的教师职业幸福感提升策略

摘要

cqvip:职业幸福感能使教师在教学过程中始终保持热情的态度,能有效提升课堂教学质量。但教师的职业幸福感容易受到自身、学 校、周边环境等影响,容易出现较大的波动。本文通过了解师道赏识的意义与目标,结合相关内容分析教师职业幸福感的来源,并以师道赏 识内容为基础探索提升教师职业幸福感的具体策略。