强直观教学 塑数学素养——略述小学低年段运用直观教具教学的有效途径

摘要

小学数学低年段的学生的直观思维较强,在具体的教学中应充分利用形象的、具体的教具进行有效的教学。在课堂上的看、展、践和感这些有形的或是无形的直观图像、直观声音、直观工具会让孩子们有强烈的学习兴趣,同时也让学生自然地掌握了要学的知识。