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左佳;
[1]河南省漯河市特殊教育学校;
河南漯河462000;
聋生; 预习习惯; 教学策略;
机译:浅谈幼儿良好行为习惯的养成
机译:聋生写作教学策略
机译:聋生包容性课程的(META)交流策略
机译:聋生课堂中有效使用语音识别软件的策略和技巧的探索
机译:聋生在道歉讲话中使用的修饰策略。
机译:为促进残疾儿童参加有组织的体育活动而开展的 AllPlay预习日程计划的初步可接受性研究
机译:浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主预习习惯
机译:多跨简支桥梁的约束设计预习
机译:预习器具和预习方法
机译:聋生教室的感应环路通信系统-具有小共面环路以消除主环路的磁场
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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