师范生教师职业认同感的形成与发展研究——以江苏大学为例

摘要

随着社会的不断发展,教育得到了越来越高的关注,高校培养的师范生的职业认同感在各个维度上的特点也愈来愈明显。因此, 针对师范生性别、年级、生源地等特点制定相应的策略,提高师范生的职业认同感,是为国家培养优秀教师队伍的必要条件。