寓教于乐,提高小学数学教学有效性

摘要

寓教于乐是新时期素质教育中的基础条件,教师应结合学科信息,创建出较为轻松的教育环境,将学生引领到知识的空间中,展开有关问题的探究探索,其中在小学数学的教学中,教师应结合学生的认知层次、数学兴趣点等,拓展课堂的教学空间,帮助学生形成自主的数学学习意识,改变枯燥的课堂环境,让学生感受到数学的多彩与多元,进一步提高课堂教学的有效性。