小学低年段语文绘本阅读指导教学策略探究

摘要

在低年级语文教学活动中,学生的基础十分薄弱,在学习一些难度较大的知识上存在困难,对学生的全面发展会造成一定的影响。为保证在低年级教学中有效提高学生的语文综合能力,教师应该引入绘本阅读教学方式,利用丰富有趣的教学模式与丰富多彩的绘本内容,吸引学生的注意力,提高其理解能力。