巧用数学语言,促进思维发展

摘要

游戏是符合幼儿天性的活动,幼儿的天性使他们能从游戏中得到快乐,能在游戏中自主地学习。教师在游戏中传授数学知识,可以激发幼儿学习数学的积极性,让幼儿从生活中、游戏中感受数学带来的乐趣。在幼儿园数学教育活动中,教师要善于发现活动中的价值点,巧妙地运用"数学语言"与幼儿交流互动,激发幼儿的逻辑思考,真正让幼儿在活动中体验快乐、增长经验,提升幼儿处理日常生活问题的能力。