小组合作需要践行“五个并重”

摘要

＜正＞对于传统教学来说,合作学习是一种新型学习模式,它更多地体现了以学生为主体,突出学生的主体作用,强调学生的内在需求。在信息化时代,合作学习更注重的是学习方式,而不是知识的传授。其主要形式是同桌交流、小组合作。然而,当前虽然"一窝蜂"地注重合作学习,但大多流于形式,缺乏实效,或者合作学习虽然也有效果,但耗费时间,没有知识传授来得便捷。如何让小组合作真正做到有效呢?结合生物教学具体实践,笔者认为,关键是需要践行以下"五个并重"。