让快乐学习不再是纸上谈兵

摘要

＜正＞一线教学这么多年,经常听到家长抱怨自己的孩子学习不主动,做作业粗心马虎,却对卡通片、游戏情有独钟,屡禁不止;也常听学生在一起谈论喜欢学什么,讨厌学什么。学生迷恋什么,正是其感兴趣的体现。作为一名小学数学教师为什么不可以让学生学习数学像对游戏一样入迷呢?对此,笔者先对低年级学生进行了观察、了解和调查,并在教学实践中对他们数学学习的兴趣进行了实验研究。学什么最有趣实验之初,笔者先做了两份调查表,一份在学生中进行,另一份在教师中展开;