在感受中成长——以《落花生》教学设计为例

摘要

创设有效的学习情境，在课堂中巧妙提问，不仅能推进和提升教学质量，而且能激发学生的学习兴趣和对课文更深刻的了解。在教学改革要求中，笔者努力寻找有效的方法，为学生提供一个愉快、和谐而又广阔的课堂交流空间，使学生在学习语文课本的同时，与同学交流探讨并结合自己的生活实践，从而获得对新事物的认知，最终达到提高课堂教学的实效性。