小学体育教学与评价——基于大数据分析的体育教学效果

摘要

随着教育“大数据”时代的到来,微课、电子书包等逐渐改变了现今的课堂教学模式,传统的教学内容都能在电脑、智能手机等电子设备上学习到。体育教师如若还在一味地进行传统教学,课堂上势必会出现学生“炒冷饭”的现象。这是由于学生对课堂上练习目标不明确以及体育教师课堂教学手段单一所造成的。作为一线体育教师,应适应社会发展形势,充分利用大数据分析,对所任教班级学生建立学生体育数据档案,定期总结和评价近期学生体育发展情况,促使学生自主参与体育锻炼,真正让学生在体育课堂上有目标、有计划、有方法的练习,以提高体育课堂效率。