读写结合让语文课堂更精彩

摘要

2011版新课标将语文定性为:“学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此阅读教学目标和教学内容发生了很多变化:关注文本的语言形式,以及语言形式的运用。作为教师,要让读与写互相渗透,从读学写,以写促读,有机结合。那么,如何在阅读教学中适时适当地安排好写作训练,使读写结合富有实效呢?我认为可以从以下方面入手。