上海市中职学生计算机专业课学习兴趣的影响因素

摘要

通过对4名中职学生进行访谈,结果表明影响中职学生计算机专业课学习兴趣的因素有学生特征(学习自信心和自觉性、学习动机),教师特征(学和教的兴趣、自身的专业知识、自我表露、公平原则),计算机专业课特征(生动性和有趣性、与现实生活中的网络手机紧密相连、职业技能竞赛)。