基于高中物理实验教学的学科核心素养培育研究

摘要

实验是高中物理教学的基本内容,它的特点是操作应用性强,能将知识具体化、形象化,也是学生需要全面掌握的一项技能。目前,高中生的思维模式尚不成熟,教师要将核心素养作为教学的出发点,引导学生建立起科学合理的思维方式,借助实验教学帮助高中生学习物理知识,提高学生的科学素养。基于现代化教育背景,学校和教师要制订完善的教学计划,构建良好的实验环境。