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多措并举稳定公共数学基础课教学质量

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本文分析了公共数学基础课中普遍存在的问题,介绍了稳定公共数学基础课教学质量的若干举措,特别是利用超星"学习通"和数苑"网上考试系统"进行信息化辅助教学的一些新的探索,提出了在公共数学基础课中实行"发展式评价机制"的设想.

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来源
《数学学习与研究：初一版》 |2019年第23期|11-12|共2页
作者
许峰; 周继振;
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作者单位

安徽理工大学数学与大数据学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
公共数学基础课; 信息化辅助教学; 发展式评价机制;

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