基于测试分析,探索英语课堂观察的跟进式研究

摘要

近年来,在省级课题"基于测试分析的区域性跟进式学科教学改革"的引领下,京口区英语教研团队充分发挥测试分析的监控、导向、诊断、激励、改进等功能,引导学校不断加强英语教学管理、团队建设、资源建设、策略方法等各个层面的跟进与变革.其中,重点突出了英语课堂观察的跟进式研究,通过基于数据分析的主题确立、基于问题成因的量表设计、基于改进建议的策略运用三个角度,为教师教学观念、教学行为的跟进发挥了专业性的引领导向作用.