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朱敏君;
温岭市太平小学东部校区;
一年级; 等号教学; 代数思维;
机译:小学生的代数思维障碍:诠释学-现象学研究
机译:等式的结构和等号的含义:任务选择对激发小学生理解的影响
机译:雄心勃勃的信息学课程如何影响小学生的代数思维
机译:了解等号是代数成功的关键:混合教学对数学学习困难的七年级学生解决一步和两步方程式和等号概念的影响。
机译:预防性教学渗透医学课程
机译:从等号的可操作概念到关系概念。三年级学生发展代数思维
机译:与seabrook station,1号和2号机组运行相关的安全评估报告,新罕布什尔州公共服务公司等号50443和50-444号文件。补编第4号
机译:利用可结合小学生内在信息和虹膜内在信息的小学生边界信息识别活体的方法和应用该方法的装置
机译:scatolare模块装有其他等号和/或等号,特别是家具的实施
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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