构建立体拓展课程，成就乐学有才目标——以湘郡未来实验学校为例，浅论中小学立体拓展课程之构建

摘要

拓展课程可以成为学校教育改革的特区，教师专业发展的摇篮，学生个性发展的空间。湘郡未来实验学校从2011年建校之初就提出了“乐学有才”的育人目标，并将拓展课程纳入学校特色办学研究范围，经过一年多的实践，初步形成了以“乐学有才”为核心理念的特色拓展课程体系雏型。本文将以该校为例，就“乐学有才”育人目标下，中小学立体拓展课程开发和应用进行问题背景、概念界定、研究现状、研究方法与步骤、未来展望等方面进行论述。