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如何促进'主动学习'与'成效激励'的双和谐

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摘要

在初中英语课堂教学中,构建学生"主动学习"的教学模式,并充分运用好"成效激励"助力棒,促进学生学习与教师对生激励的课堂双和谐,从而使各项教学目标有效地完成.

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来源
《教育界》|2010年第24期|132|共1页
作者
蒋勇春;
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作者单位

福建省泉州市德化县春美中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
主动学习; 成效激励; 教学;
入库时间 2023-07-24 16:48:04

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